מצב מערכת החינוך בעיר שפרעם ממוצע וחלש

 

בתי ספר, מספר מוסדות 27, מספר תלמידים 8,255, מספר עובדי הוראה 828, מספר כיתות 338, ממוצע תלמידים בכיתה (בכיתות רגילות) 25.6, עלות ממוצעת לתלמיד 25,875, ממוצע טיפוח לומדים 7.4.

 

גני ילדים, מספר מוסדות 72, מספר תלמידים 2,142, מספר עובדי הוראה 47, מספר כיתות 72, ממוצע תלמידים בכיתה (בכיתות רגילות) 32.1, עלות ממוצעת לתלמיד 18,449.

 

עובדי הוראה, מורים 177, מורות 651, בגני ילדים 47 גננות, 0 גננים. מספר התלמידים הבנים בגנים 1,085 ומספר הבנות  1,057.

 

חלוקת מוסדות לפי מגזר ערבי 26,  מתוכם 96.30 אחוז מגזר ערבי, דרוזי 0,  בדואי 1 3.70 אחוז, בגני ילדים ערבי 68 אחוז שהוא 93.15%, דרוזי 2 אחוז שהוא 2.74%, בדואי 3 אחוז שהוא 4.11%.

 

זכאים לבגרות 71,3 אחוז, זאכים ל 5 יחידות מתמטיקה עמד על 7,3 אחוז , ובאנגלית 5 יחידות 25,7 אחוז. 

זכאות טכנולוגית בהצטיינת 7,9 אחוז, מתמטיקה 4 יחידות עמד על 19,1 אחוז. אנגלית 4 יחידות עמד על 26,2 אחוז.

 

מספר מסגרות ארגוניות נוספות ברשות, מעון 21, היל"ה 1, מרכז העשרה 3, מוסד תרבות 4, בית ספר של גורמי חוץ 1.

 

שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא), רמת ביצוע נמוכה (עברית ד') או נמוכה מאוד (ערבית ד', עברית וערבית ח') 50 אחוז.

 

שיעור המצטיינים (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא), רמת הביצוע הגבוהה משקפת עמידה בדרישות תוכנית הלימודים, נמוך מאוד.

 

עמדות ביחס לתחושת מסוגלות, באיזו מידה התלמידים חווים מסוגלות גבוהה והצלחה במקצוע ביחס לבתי הספר הדומים? נמוך מאוד.

 

עמדות ביחס להנאה ועניין, באיזו מידה התלמידים מדווחים שלימודי השפה מעניינים ומהנים ביחס לבתי הספר הדומים? גבוה במעט.

 

עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה, באיזו מידה התלמידים אוהבים לקרוא ולכתוב בשפת האם ביחס לבתי הספר הדומים? דומה לממוצע הארצי.

 

עמדות ביחס לחשיבות המקצוע, באיזו מידה התלמידים רואים בלימודי שפת האם דבר חשוב לעתידם ביחס לבתי הספר הדומים? גבוה מאוד.